Jazzperous on Tumblr

We can't blame lack of time anymore - we have a responsibility to modernize education

Mon, 09 Nov 2009 16:39:22 +0100

I don’t know how it is for you who aren’t living in Sweden, but the biggest issue me and my colleagues have to face is something that we could think we had a never ending source of - time. We simply don’t have it or way too little of it. Is there anything to do about it, then? Well, it depends, but not as long as you as a teacher with ideas on how to modernize your teaching don’t get any positive feedback or support from you boss or colleagues.
It is rather easy to me to find that precious time, however. I am single with no family which basically means that I have all my evenings and weekends to spend hunting down new tools, creating new lessons and educating myself in modern teaching. But what about the rest of us?

One could easily think that becoming that extraordinary teacher who always have new things going on and always surprise the students with new high-tech solutions, are good at what they are doing. Sure they are, they are brilliant, but it’s not enough. They also need a good deal of dedication and support. Dedication comes from the belief that what they, or we, are doing is something good. It is something good for our students and for our profession. If we didn’t think that we would probably not be doing what we are doing. But dedication would be nothing without support and positive feedback. We need to hear it. We need our students to tell us if they appreciate what we are doing or at least, show us that they do. We need our principals and colleagues to acknowledge our work - if they don’t we would lose our dedication. In the year of 2009 going on 2010, there is no reason for them not to acknowledge our work. If they do, they are hopelessly conservative and ignorant as educators and this worries me, to be honest, simply because I feel rather alone.

It isn’t a question about interest and hobby anymore. Sure I am a bit geeky and sure I take great interest in the Internet, but it has grown into something much more serious. It has become such an important part of education that we can’t hide from it anymore. Scientists and reports show us daily that today’s children are growing up in a high-tech environment and the education system must be a part of it. It is as easy as that. We can’t blame it on lack of time or lack of knowledge. It is our duty to speed up and keep pace with development in order to succeed with out hard mission as teachers. Don’t have time time? Demand it. Don’t have the knowledge? Demand it.

Posted via email from Swedteach - educating the future | Comment »

Varför Posterous är det bästa bloggverktyget (i skolan)

Mon, 09 Nov 2009 12:13:30 +0100

Om du läser detta på min blogg Swedteacher, så har du redan hittat till Posterous. Du tycker också att bloggen ser ren och fin ut, lätt att läsa och den är snygg i all sin enkelhet. Så är det att blogga med Posterous - enkelt, snyggt och smidigt. Det som gör att Posterous lämpar sig bäst för skolbloggar är möjligheten att maila dina texter och det är också det som Posterous främst handlar om. Skriv din text i ditt mail, rubriken skriver du i ämnesraden, skicka med bilder eller videoklipp, länka till bilder eller videoklipp och skicka iväg. Posterous fixar resten. Bifogar du länkar till bilder och video visas de som just bilder eller video på din blogg. Skickar du med mp3- eller videofiler, så publiceras de med inbyggd mediaspelare i flash. Kan inte bli lättare än så.

Med de flesta andra bloggverktyg måste du först logga in, leta dig fram till “New post”, skriva, formatera, ladda upp bilder hitan och ditan och det säger sig självt att det tar en massa onödig tid och det är ganska komplicerat för barn och ungdomar att lära sig hur det fungerar. Med Posterous slipper du allt det där. Som administratör av bloggen kan du lägga till bloggare genom att registrera deras epostadresser. Sen är allt de behöver göra skiva sina texter i sina epostklienter och skicka iväg. Posterous är enkelt att använda och det finns inte heller allt för många redigeringsmöjligheter vad gäller utseende och du kan inte heller lägga till eller hacka kod (mer än viss enkel html och css). Nyligen släpptes möjligheten att välja teman men än så länge är de få. Men allt det här stöttas upp av filosofin om att det helt enkelt ska vara enkelt. Vill du kunna skapa större portaler med sidor och undersidor är Posterous ingenting för dig. Men för enkel och snabb publicering är det det bästa alternativet just nu. För oss som är lite mer web 2.0-iga kan Posterous autoposta till en mängd andra tjänster som Twitter och Facebook.

Posted via email from Swedteach - educating the future | Comment »

Varie skola beöver en så här:

Sun, 08 Nov 2009 22:46:57 +0100

Posted via email from Jazzperous | Comment »

IMteacher.eu - inhabiting the virtual world

Sun, 08 Nov 2009 20:40:40 +0100

Download now or watch on posterous

IMteacher.flv (5684 KB)

My recent post on English classes in Second Life made me a bit curious. IMteacher.eu is one of those companies that uses the Internet fully and sees the potential the new technology and virtual worlds have to offer. I find this really interesting. If you are a teacher you can sign up and start making some money yourself. If you want to learn languages and other subjects, just sign up. With a mic, webcam and Second Life installed on your computer the possibilities are unlimited.

Here’s a little clip from IMteacher’s own sim in Second Life, called Teachers Corner:

Posted via email from Swedteach - educating the future | Comment »

Second Life - What an English class can look like

Sun, 08 Nov 2009 19:57:13 +0100

I stumbled upon an event recently of an English class in Second Life. A class that costs money (or Linden $) to attend.

Teacher: Adhams Darkstone

Class Runner: DaniCherrie Destiny - POR

This class: VOICE - English through songs. Comprehension, discussion.

Today’s class: “Roxanne” by The Police.

During this class we’ll listen to a song, read the lyrics.

Comments and submissions are welcome.

Test voice before class.

The first class is free. If it’s the first time contact the Class Runner 30 minutes before class.

Cost: 1500L$ (3.8 euro; 5.8US$; 600YEN)

More classes: http://www.drive-through-esl.info/

The fact that it costs money to attend can be discussed, but the real interesting thing about this event is that it is apparently working. I like the idea, the class layout and the organization.

Posted via email from Swedteach - educating the future | Comment »

Money-making in a second life

Sat, 07 Nov 2009 15:53:53 +0100

A great documentary on real money business in Second Life:

Posted via email from Jazzperous | Comment »

My weekends sucks

Sat, 07 Nov 2009 15:40:57 +0100

Well, it depends on how you look at it…

Posted via email from Jazzperous | Comment »

Teaching weekdays, living weekends

Sat, 07 Nov 2009 13:33:59 +0100

This is pretty much true…

Posted via email from Swedteach - educating the future | Comment »

"The hardest job kids face today..."

Tue, 03 Nov 2009 20:48:57 +0100

“The hardest job kids face today is learning good manners without seeing any”

This quote by Fred Astair literally took the breath out of me. I almost felt sick there for a couple of seconds. Simply because it is scaringly true. It was actually a dear Internet friend, @jennalee, who got me started thinking about bad manners and ill behaviour this very night, but the subject has been dwelling inside of my for quite a while now. I have said a couple of times that I have stopped reading comments on blogs, newspapers etc. since all they do is making me upset. It is simply due to the fact that many people seem to forget about behaving and showing good manners just because they are on the Internet, hiding behind computer screens and keyboards. The Internet is not something vague, something reserved solely for marketers and geeks - it is a great part of most us’ daily life. In fact, the Internet is becoming more or less an alternative place to spend our lives, manners included. I am a human being despite sitting behind a computer screen and I have the same feelings as I would have if you are to meet me downtown. You wouldn’t walk up to me and tell me to eff off I you would think I am ugly, fat, wrong about something - would you?

The above quote is true in a sinister way and we should all take some time to think about what it means. Being a teacher my job is about teaching kids and I have all kinds of tools in order to do that. Books, computers, papers, tests etc. What this quote says is that I, my colleagues, adults and the rest of the world fail on one major important lesson for our children - namely to teach them good manners. Why? Because we have all forgotten about it and we lack good manners ourselves! If Mr Astaire is true, this means that our children today behave the way we adults behave and each time we complain on our little ones, the complaint is immediately reflected back to ourselves. And I believe Mr Astaire is true.

Children learn by imitating. If they bully each other it is because they see adults doing the same. Remove the word bully and put in whatever negative verb you know, and it is still true. We tend to forget about this. Good manners is perhaps the most important lesson we can teach our young ones. Good manners is perhaps the most important qualification you can have. It doesn’t matter if you are a math genius - without good manners no ones wants to work with you anyway.

Become a fan of the Facebook page “Manners” here.

Posted via email from Swedteach - educating the future | Comment »

Lärargrodor - del 1

Mon, 02 Nov 2009 18:46:06 +0100

En bra lärare har självinsikt och är lyhörd. Även självkritisk. Jag hör vad jag säger och jag är medveten om vad jag har sagt. Kanske något för sent ibland, men aldrig senare än någon sekund efter att jag grodat. Då är det bra att äga ett par andra egenskaper som t.ex. konsten att kunna vända alla grodor till någonting bra och roligt och utnyttja det till en positiv sak. Och grodor spottar jag ur mig på löpande band och för det mesta måste jag erkänna att jag är ganska stolt och road av dem själv. Visst inser jag att jag emellanåt kanske balanserar på en tunn tråd, men de som känner mig vet att allt jag gör och säger som lärare är jag. Det hör till min lärarstil helt enkelt. Och den stilen är jag stolt över.

Någonstans (för att kasta jantelagen åt sidan) kan jag väl tycka att det borde finnas fler lärare som jag. Okej, jag har mina fel och brister som pedagog, I know, men jag äger en stor passion till mitt yrke och själva klassrumssituationen i sig. Och jag trivs oerhört bland kidsen. För mig är det A och O att också låta dem veta att jag trivs med dem. Gör man det kommer man nämlige ganska snabbt få svar från dem och känna att de faktiskt trivs med mig. Jag har suttit på för tok många lärarmöten där kolleger säger hur mycket de ogillar vissa klasser och det säger sig självt; eleverna känner det direkt. Mitt mål är att varje dag på ett eller annat sätt säga hur mycket jag trivs med alla mina elever. Ibland säger jag det rakt ut, men oftast genom att faktiskt visa hur roligt det är att vara med dem. Jag skulle aldrig kunna hålla mig till den bekrytade regeln “Le inte före jul” - det går bara inte. Jag har för kul när jag undervisar.

Tillbaka till grodorna då och jag ska försöka att skriva ned dem så fort jag kan. Dock är de alla tagna ur sitt sammanhang, men det är också då som de blir som roligast.

Jag lär ha sagt för några veckor sedan:

- När man säger “Jag älskar dig” och inte menar det, gör man det bara för att få knulla.

En lektion om fult språk

Så sent som idag har jag visst grodat ur mig:

- Ordet “snopp” får mig också att tänka på småpojkar.

En lektion om språkmedvetenhet, synonymer och ordval

Om jag känner mig själv rätt så blir det ett par till grodor innan veckan är slut…

Posted via email from Swedteach - educating the future | Comment »

The Internet Fuckwad Theory

Sat, 31 Oct 2009 22:25:47 +0100

via sc.tri-bit.com

Painfully true. I have stopped reading comments that people post on blogs and newspapers. Only makes me mad that people seem to lose manners as soon as they hide behind a keyboard and computer screen.

Posted via web from Jazzperous | Comment »

The Internet Fuckwad Theory

Sat, 31 Oct 2009 22:25:46 +0100

via sc.tri-bit.com

Posted via web from Jazzperous | Comment »

Annoying Things To Do On An Elevator

Sat, 31 Oct 2009 22:02:01 +0100

Annoying Things To Do On An Elevator1) CRACK open your briefcase or handbag, peer Inside and ask “Got enough air in there?”
2) STAND silent and motionless in the corner facing the wall without getting off.
3) WHEN arriving at your floor, grunt and strain to yank the doors open, then act as if you’re embarrassed when they open themselves.
4) GREET everyone with a warm handshake and ask him or her to call you Admiral.
5) MEOW occasionally.
6) STARE At another passenger for a while. Then announce in horror: “You’re one of THEM” - and back away slowly
7) SAY -DING at each floor.
8) SAY “I wonder what all these do?” And push all the red buttons.
9) MAKE explosion noises when anyone presses a button.
10) STARE, grinning at another passenger for a while, then announce: “I have new socks on.”
11) WHEN the elevator is silent, look around and ask: “Is that your beeper?”
12) TRY to make personal calls on the emergency phone.
13) DRAW a little square on the floor with chalk and announce to the other passengers: “This is my personal space.”
14) WHEN there’s only one other person in the elevator, tap them on the shoulder, then pretend it wasn’t you.
15) PUSH the buttons and pretend they give you a shock. Smile, and go back for more.
16) ASK if you can push the button for other people but push the wrong ones.
17) HOLD the doors open and say you’re waiting for your friend. After a while, let the doors close and say “Hi Greg, How’s your day been?”
18) DROP a pen and wail until someone reaches to help pick it up, then scream: “That’s mine!”
19) BRING a camera and take pictures of everyone in the lift.
20) PRETEND you’re a flight attendant and review emergency procedures and exits with the Passengers.
21) SWAT at flies that don’t exist.
22) CALL out “Group hug” then enforce it.

via boardofwisdom.com

Posted via web from Jazzperous | Comment »

Annoying Things To Do On An Elevator

Sat, 31 Oct 2009 22:01:59 +0100

Annoying Things To Do On An Elevator1) CRACK open your briefcase or handbag, peer Inside and ask “Got enough air in there?”
2) STAND silent and motionless in the corner facing the wall without getting off.
3) WHEN arriving at your floor, grunt and strain to yank the doors open, then act as if you’re embarrassed when they open themselves.
4) GREET everyone with a warm handshake and ask him or her to call you Admiral.
5) MEOW occasionally.
6) STARE At another passenger for a while. Then announce in horror: “You’re one of THEM” - and back away slowly
7) SAY -DING at each floor.
8) SAY “I wonder what all these do?” And push all the red buttons.
9) MAKE explosion noises when anyone presses a button.
10) STARE, grinning at another passenger for a while, then announce: “I have new socks on.”
11) WHEN the elevator is silent, look around and ask: “Is that your beeper?”
12) TRY to make personal calls on the emergency phone.
13) DRAW a little square on the floor with chalk and announce to the other passengers: “This is my personal space.”
14) WHEN there’s only one other person in the elevator, tap them on the shoulder, then pretend it wasn’t you.
15) PUSH the buttons and pretend they give you a shock. Smile, and go back for more.
16) ASK if you can push the button for other people but push the wrong ones.
17) HOLD the doors open and say you’re waiting for your friend. After a while, let the doors close and say “Hi Greg, How’s your day been?”
18) DROP a pen and wail until someone reaches to help pick it up, then scream: “That’s mine!”
19) BRING a camera and take pictures of everyone in the lift.
20) PRETEND you’re a flight attendant and review emergency procedures and exits with the Passengers.
21) SWAT at flies that don’t exist.
22) CALL out “Group hug” then enforce it.

via boardofwisdom.com

Posted via web from Jazzperous | Comment »

Science vs Faith

Fri, 30 Oct 2009 19:37:45 +0100

via jamesrb.co.uk

Posted via web from Jazzperous | Comment »

New full length trailer of "Avatar" released today!

Thu, 29 Oct 2009 20:35:53 +0100

via firstshowing.net

Awsomeness, simply awsomeness.

Posted via web from Jazzperous | Comment »

Happy Birthday Internet - 40 years old today!

Thu, 29 Oct 2009 11:18:48 +0100

No one knows the exact day, but the date October 29, 1969, is commonly set to be the birthday of the Internet. Which means that this guy is 40 years old today! Bring out the cakes, put on your best suit and celebrate, for what would we be without Internet?

Posted via email from Jazzperous | Comment »

Okay, so I snore, so what?

Wed, 28 Oct 2009 23:23:03 +0100

At 4 a.m last night I was awoken by the sound of someone knocking heavily on my front door. Then I heard the elevator go up (or down). This is not the first time it happens. When it started I was first thinking that it must be my neighbours knocking because I am quite a heavy snorer, but I kinda left that idea. Until last night. I can swear it happened! Somone knocked on my door to stop me snoring!

This might sound fun and odd, and in a way it is. But the thing is when it has happened a couple of times, it’s no fun anymore. This could affect people differently - most people would just ignore it, but not me, no no. I am too modest and too caring in order to do that, so what do I do? Well, I simply stay away as long as I can to ensure that the entire frakking building ( I live in a six story high appartment complex kinda) sleeps and then I go to bed. I don’t want to upset anyone, that’s who I am. And if I do, I feel like shite. So I know that I snore, I know that I also suffer from sleep apnea which basically gives me already interupted sleep. I stop breathing 20 times an hour and the longest stop has been recorded to be 20 seconds. So I don’t really need someone knocking on my door in the middle of the night to wake me up because I am snoring. And for god sake, we live in a frakking concrete building, how much of my snoring can you really hear???

Due to my sleep apnea I am chewing frakking sleeping-pills and I have this noisy machine by my bed and wearing a frakking rubber mask over my face!! Come knock on my door one more time and I will frakking knock your door in, you little…little…piece of…cabbage!

There, I finally got it out of my chest. …

Posted via email from Jazzperous | Comment »

Debatt: Hur kommer vi igång med mer teknik i skolan?

Wed, 28 Oct 2009 20:31:42 +0100

Vad det handlar om

Jag besökte nyligen TeachMeet2009 på Skolforum i Stockholm, som gick av stapeln för första gången i Sverige. Inte den sista dock, om jag får tolka vibbarna. Här fanns ett 60-tal taggade pedagoger för att dela med sig av idéer och framförallt, för att inspirerar varandra till att använda mer teknik och IT i skolan. Jag lämnade konferencen med inspiration upp till öronen, men också många funderingar. Den viktigaste insikt jag fick under kvällen är också den som jag önskar ha som tema på den här artikeln:

Skolan och lärare utbildar och förbereder för framtiden, men hur kommer det sig då att vi verkar vara sist in i den?

Det är inte helt lätt att svara på men jag tror att det finns ett par förklaringar:

1) Det handlar om generationer.

Vi pedagoger som är uppvuxna med datorer har självfallet också lättare för att arbeta med dem. Äldre pedagoger har generellt sett inte samma entusiasm över det och det är helt och fullt förståeligt. Vi människor är i allmänhet rädda för nya saker, tvärr verkar det gälla pedagoger i synnerhet då vi också klassas som den yrkesgrupp som gnäller mest i hela samhället. Min f.d. kollega Bettan såg aldrig nyttan i att använda frånvarorapporteringsverktyget Skola24 och helt sonika vägrade ha någonting med det att göra. Det slutade med att en annan kollega fick göra hennes jobb.

2) Det handlar om resurser.

På min tidigare skola i Österåkers kommun norr om Stockhom, arbetade vi i en arbetsmiljö som närmast kan beskrivas som någonting som är hämtat från Dackefejden. Vi hade 15 fungerande Dell-maskiner som skulle delas och användas av 460 elever. Vi lärare fick slåss om 20-talet fungerande och icke-fungerande diton. Den situationen inbjöd så klart inte till att använda datorn mer än nödvändigt. I en kommun som för övrigt måste vara den i särklass sämsta skolkommunen i Sverige (se, där fick jag sagt det också…) satsades det inte på IT i skolan. Eller på skolan i övrigt. Däremot gick det utmärkt från kommunens sida att i små rara brev indirekt få oss att sluta klaga och göra vårt jobb. Vi som pekade på läroplaner och med understrykningspenna strök under allt som hade med ITs roll att göra, blev aldrig hörsammade. Det måste krävas en skolledning som tar IT och tekniken på allvar och som också tror på den.

3) Det handlar om kön.

Vi 60 pedagoger som slöt upp på TeachMeet var en majoritet män. En mycket intressant iakttagelse som tåls att diskuteras vidare. Män är som bekant i skolvärlden annars inte en majoritet och man kan diskutera om det här betyder att det också är män som vill och brinner för att modernisera skolan? Lite krasst sett så tror jag det är så, with all due respect till alla kvinnliga lärare där ute som brinner lika mycket som jag. Men jag tror nog att det stämmer.

4) Vi vågar inte riktigt.

Att börja använda teknik och IT som lärare handlar också om att våga testa. I skolans värld måste IT ses som någonting helt nytt, medan samhället har hunnit en bra bit på väg. Vi måste nästan börja om från början och ta de där stapplande stegen, lära oss hur man sätter på datorn och hur man felsöker en skrivare som inte gör som man vill. Det är skrämmande många lärare idag som fortfarande låter elever sätta på DVD-spelaren eller som blir utskrattade av klasser när man misslyckas med overhead-maskinen.

En tjejkompis frågade mig för ett tag sedan om jag kunde hjälpa henne att ställa in kanalerna på hennes nya teve. Jag vägrade med orden: “Varför frågar du mig? Har du själv försökt? Om du inte har det, varför tror du att jag vet hur man gör? Just det! För att jag har provat så många gånger!”. Hon blev först arg på mig, men sedan förstod hon vad jag menade. Det faktum att jag kan datorer, vet hur man lagar dem och bygger nya, beror inte på att jag föddes med de kunskaperna. Jag har förstört ett antal maskiner och manicker för att lära mig själv. Jag försöker laga och fixa själv först innan jag ger upp. Vi måste våga att ta steget, helt enkelt.

Vi måste ha bevis

Innan vi kan proklamera och tala gott om tekniken måste vi kunna bevisa varför det är bra, varför vi ska satsa på det och varför det är värd all möda och besvär som det kan innebära. Sedan måste vi ta allt det här och skapa en vilja av det. Lyckas vi få med våra kolleger, bra, då går vi vidare till ledningen. Lyckas vi där så är det bara stålarna som fattas och sen kan vi köra igång. Men vi måste övertyga, för pedagoger är ingen lätt grupp att få med på tåget. Tvärt om. Vi är misstänksamma mot förändringar och vi sitter hellre i lärarrummet och svär och spottar än att ta det högre upp. Om vi säger att “teknik är bra för att det är framtiden”, så kommer det inte räcka.

Det finns en mängd skäl till varför skolan måste utvecklas och arbeta med med dagens teknik.

1) Vi måste vara en del av utvecklingen, inte vara den som känner sig tvingade att haka på.

Det verkar bara vara sjukvården som i samhället är lika dåliga som skolan på att utvecklas vad gäller vissa tekniska bitar. I Stockholms län kan man fortfarande inte eposta sin läkare, sköterskor eller tidbokning. De har säkert sina anledningar till det, men inget som jag inte tänkt på och håller för godtagbara. Våra elever växer upp i ett samhälle där biljetterna på bussen och tunnelbanan har bytts ut mot elektriska kort med chip och data. För tio år sedan var det hi-tech. De växer upp i ett samhälle där el kan färdas genom luften, där kompisar kan se precis var sina kompisar är och där man är nåbar precis överallt. Det är verkligheten de lever i, men inte den de tillbringar sina studier i. Tvärt om, skolan är en miljö som stått still sedan tidigt 1900-tal med sina bänkar, pennor och skrivböcker.

2) Tekniken kan göra din lärargärning lättare.

Om du inte tror det så är du ingen bra representant för att försöka modernisera din skola. Om du inte tror att det finns någonting att vinna, är du förmodligen bekväm i läget som det är nu och vill egentligen inte har fler förändringar. Men jag vill påstå att du missar någonting. Det finns teknik idag som gör din lärarvardag lättare och som sparar dig både tid och kraft. Men framför allt handlar det om att…

3) Som lärare måste vi möta eleverna på hemmaplan

Det här är och måste vara den absolut största anledning till varför skolan måste modernisera sig och sin undervisning. Detta helt enkelt för att lyckas med det tuffa uppdrag vi har. Jag jobbade en termin som lärare på Irland och upptäckte snart ett stort problem man hade där. Samhället är som bekant väldigt katolskt och på många områden ganska strängt och principfast, men det uppstod problem när ungdomarna visade sig inte riktigt vara nöjda med det. Det finns en kulturkrock mellan ett gammalt samhällstänkande och en ny generation som vill supa, knulla runt och svära. Det skapar en tafatthet som man inte riktigt kan handskas med. Tydligast är det i skolan. Det går alltså inte att stänga inne, eller tvinga på, ungdomar att leva i en tillvaro daterad 1800-tal när de själva är födda under 1990-talet.

Samma gäller här i Sverige, minus det faktum att vi lever i ett bra mycket mer sekulariserat samhälle och att vi är bättre på att låta våra barn och ungdomar leva i den tid som är, än något som är förgånget. Förutom i skolan, där vi plötsligt färdas tillbaka till samma Dackefejd. Vad gör kidsen på morgonen när de vaknar? Kollar epost, kollar Facebook och skickar några sms. Vad gör kidsen när de är i skolan? Samma sak plus att uppröra oss lärare för att de gör just det på skoltid. Vad gör kidsen när de kommer hem? Samma sak. De lever i en verklighet som är så långt från skolan att vi lärare måste bli arga och irriterade över det och skälla på dem för den sakens skull. Nå, vari ligger problemet? En sak är säker, inte hos kidsen i alla fall.

Skolan = FAIL

Fail är engelska och betyder misslyckande. Okej, vi misslyckas inte hela tiden. Majoriteten av våra ungdomar lämnar skolan med betyg som gör att de kommer in på gymnasiet eller högskolan. Det är bra. Det kan bero på att vi faktiskt börjar vakna till vad gäller tekniken och jag tror inte det har speciellt mycket att göra med huruvida vi lärare har blivit bättre eller att ungdomarna blivit smartare. Snarare beror det på att det faktiskt finns en växande skara pedagoger där ute som ser betydelsen av tekniken och som också vågar använda den. Teknik måste ses som ett hjälpmedel som förbättrar vår undervisning.

60 personer som slöt upp på TeachMeet 2009. Någonstans borde den siffran varit mycket högre. Om allt skulle vara rätt i skolans värld, skulle varenda verksam lärare komma. Låt oss jobba för det.

Posted via email from Swedteach - educating the future | Comment »

5 nättjänster jag inte kan leva utan som lärare

Wed, 28 Oct 2009 19:05:07 +0100

Visste du förresten att Ines Uusmann aldrig sa “Internet är bara en fluga”? Nix, det är sant. Det var faktiskt journalisten och senare tidningsrubriken som vred och vände lite på uttalandet som idag är en klassiker av episka mått. Hur som helst, det blev mer än en fluga och det tackar jag gudarna för. Mitt jobb som lärare hade definitivt varit svårare utan nätet. Visserligen var det bara något år sedan jag mer eller mindre tvingades att tänka bort nätet som verktyg då skolan jag jobbade på fortfarande hade ett par Victor-burkar ståendes för ordbehandling (det är sant!) och vi var ca 60 lärare som delade på 20-talet halvruttna datorer. Då kan man inte åstadkomma mycket. Nu har jag nytt jobb och en egen dator på skrivbordet, vilket öppnar möjligheter som är ovärdeliga.

Nedan listar jag de fem nätappar som jag mer eller mindre inte kan leva utan som lärare. De är av helt skilda sort och utan någon som helst rangordning.

1) Google Docs - äh, allt Google, förresten!

Jag har jobbat med Google Docs i flera år nu och alternativet, förutom andra liknande nättjänster, hade varit att tyrcka in och dra ut USB-pinnnar och det är jag glad att jag slipper göra. Google Calendar fungerar som min filofax och tillsammans med en HTC Hero är jag ständigt uppdaterad och synkad. Gmail behöver ingen närmare presentation och jag förstår fortfarande inte varför fler envisas med att hålla kvar vid sina hotmail-konton. Efter si så där 6 år med Gmail har jag använt hela 1165 mb, men har ungefär 6gb utrymme kvar att fylla. Det är 25 års användande till.

Men Google Docs utgör nog den största vinsten som lärare. Jag har mer eller mindre tvingat mina elever att alltid använda Google Docs för alla texter och allt skrivande. De skriver, skickar till mig, jag bedömer och rättar och skickar tillbaka. Allt sparat på samma ställe, ingen kan skylla på att man glömt pappret hemma. För eleverna är det också en portfolio att använda under hela skoltiden. Ytterligare en vinst dras när man upptäcker att man t.ex. har olika versioner på Word hemma och på jobbet, vilket kan medföra svårigheter när man ska dela med sig dokument. Inget mer sådant med Docs, alltså.

2) When is good

Trött på att ringa runt till alla föräldrar för att boka utvecklingssamtalen? Det var jag också tills dess att jag hittade en mycket enkel och lättanvänd tjänst som heter Whenisgood.net. Markera dina tider som du bokat för samtal, skicka ut länken till din kalender, låt föräldrarna själva markera och boka sin tid. Tider som redan är bokade går inte att boka. Tadaaaa! Funkar alldeles utmärkt och föräldrarna uppskattade det.

3) Kyte.tv + ManyCam = elevsupport live

Jag har inför prov haft läxläsning via nätet och skapat lektioner och guider med hjälp av främst två appar. Nu vimlar nätet med bra video streaming-appar, men då jag tidigt var med och betatestade Kyte.tv är det också ett skäl till jag fortfarande använder det (och då jag fick t-shirt, väska och massa annat gott). Du behöver en mikrofon, en webbkamera och glada elever sedan är det bara att köra igång. Med ManyCam, som är en utmärkt programvara för webbkameror, kan du också välja mellan att strömma genom din kamera eller att visa ditt skrivbord. Det möjliggör en hel del skojigheter. Som att skriva i Docs samtidigt som du pratar och på så sätt visa live för dina elever vad det nu är du vill visa. Eleverna kan sedan chatta med dig live via chat eller egen webbkamera.

4) Screenr

Screenr är ett mycket lätt sätt att spela in ditt skrivbord och skapa så kallade screencasts. Dessvärre tillåter den bara 5 minuters inspelning, men det räcker gott och väl för de flesta. Screenr använder jag till att t.ex. spela in hur man registrerar sig på vissa sidor, förklara vissa grammatiska problem genom att skriva och prata i mikrofon samtidigt. Dessa kan du sedan bädda in på din egen sida.

5) Facebook och MSN

Långt ifrån alla lärare tycker det är ok att adda sina elever på Facebook och MSN. Jag tillhör de lärare som faktiskt inte bryr sig. Tyvärr hade jag en incident förra året som gjorde att jag blev tvungen att ta bort alla elever på Facebook, men inte utan att jag fick fram min åsikt. Och den är att när jag addar elever, så gör jag det i form av bekantskap, inte som lärare. Att tro att ungdomar skulle förlora respekt blahablaha för att man addar sin lärare på fejan, är bullshit. Men allt är upp till dig, vad du vill. Jag valde att göra det. Och saken är att jag har vunnit en hel del.

Både Facebook och MSN har visat sig vara en bra kommunikationsplattform för mig som lärare och mina elever. Glömmer man bort läxan, slänger man iväg ett mess. Har man frågor om provet, skriver man på min vägg. Och jag kan lätt skicka ut påminnelser till alla och vet att de får dem. Privatliv? Nätet är aldrig privatliv. Mitt privatliv har jag i soffan framför teven, med mina vänner, i sovrummet m.m. Det jag inte tycker andra har med att göra basunerar jag inte heller ut på nätet. Dessutom är det ytterst få, om någon, elever som bryr sig om när jag är född, vad jag heter i andranamn o.s.v.

Posted via email from swedteach’s posterous | Comment »